让我们谈谈美国和国际学校

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#admissionchat 第3集欢迎 英国TASIS美国学校招生和招生主任Joshua Clark讨论美国和国际学校之间的差异，以及出国留学的优势。讨论中的关键要点：

• 家庭选择美国或国际学校的主要原因
• 大学先修课程（AP）和国际文凭（IB）课程之间的差异
• 就读美国或国际学校申请学院或大学的优势
• 就读国家或国际寄宿学校的区别
• 家长经常对美国和国际学校的常见问题

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Daren Worcester：欢迎来到#admissionchat。让我们谈谈美国和国际学校。

[介绍音乐]

Daren Worcester：大家好，我是 Daren Worcester，很高兴能加入 Joshua Clark 的讨论。他是 TASIS The American School in England 的招生和招生主任。乔希，欢迎来到#admissionchat。

约书亚克拉克：非常感谢。

Daren Worcester: Josh，让我们先让你告诉我们一些关于你自己以及你在 TASIS England 担任当前职位的旅程。

Joshua Clark：我已婚，做研究生工作，我们没钱了，这可能是许多从事研究生工作的人的常见问题。我们决定我是...我们正在考虑进入教育领域，在我完成我的计划之前，我们需要做点什么，因为我们只是觉得我们不能在那里呆那么久，并陷入更多的债务。所以我们有一个住在亚利桑那州的兄弟，他说，“嗯，路上有一个叫做寄宿学校的东西。因为我们都是公立学校的孩子。他说，“我知道他们在寻找，我认识那里的人，他们正在寻找一些老师。所以我们出去了，他们有一个开口，我妻子可以拿走。然后他们说，“好吧，我们在你的领域没有任何空缺。我之所以要进入历史领域，是因为我是非政治科学专业的。

但他们说，“如果你愿意考虑的话，我们在招生方面确实有一些东西。所以我面试了这份工作。当我踏入一所寄宿学校的校园时，我意识到，与像我这样上过公立学校的人来说，有多少机会。我想，“哦，我可以卖掉这个。我可以很容易地卖掉这个。所以我接受了这份工作，我的妻子接受了教学职位。这开始了我们与寄宿学校的长期关系。那是20多年前的事了。从那以后，我们搬到了东海岸的一所寄宿学校。然后，我们在夏威夷的一所寄宿学校工作了14年，然后在过去的一年里，我们搬到了TASIS英格兰。

真的，我们非常高兴我们在夏威夷和在学校工作的地方。但是这个机会出现了，所以我们说，“嘿，我们知道你很高兴，但你有兴趣至少看看这个吗？所以我们想，我每天都在告诉家庭伸展和扩大他们的视野，并通过考虑寄宿学校来迈出下一步。我们很开心，我们很舒服。但也许这并不总是一件好事。因此，也许我们也需要伸展自己。所以我们来到这里，看着这所学校，爱上了它，说：“是的，让我们把它作为我们的下一次冒险。这就是我们所做的。我们在这里 - 谈论冒险，我们在大流行期间来到这里。所以我们不得不通过隔离，花了一段时间才拿到签证，因为签证中心关闭了。但我们最终做到了，从那时起，这是一次很棒的经历。

Daren Worcester：听起来真的很令人兴奋。从夏威夷到英国的文化转变是怎样的？

约书亚克拉克：嗯，首先是天气。这是从温暖的天气、海滩到多一点雨、有点冷的最大转变。我的衣服变了，我每天都穿着夏威夷衬衫。那是我在上一所学校的校服。现在我穿着衬衫和领带或夹克和领带，西装。这是第二个重大变化。然后我认为第三大变化将是在道路左侧行驶，英国的街道比美国的街道窄得多。因此，当您开车时，您必须在球上多做一点，以确保您不会侧滑任何东西。

Daren Worcester：我有一个经历，我想向我差点撞倒的摩托车手道歉。我也对旋转的数量感到惊讶，更多的旋转。好吧，让我们转移到主题上。对于这个#admissionchat，我们谈论的是美国学校。 TASIS England 既是一所美国学校，也是一所国际学校。你能解释一下什么是美国学校吗？和国际学校有什么异同？

约书亚克拉克：当然。首先，我可能应该从国际学校开始。因为那将是一种更大的雨伞。对于什么是国际学校，还没有一个公认的定义。但是在某种程度上，您确实在处理三个不同的组件。第一个组成部分是课程。国际学校通常会提供东道国没有的课程。或者这不是东道国的国家课程。其次，您将拥有学生群体的构成，然后是教职员工的构成。

所以国际学校，通常你会有一所国际学校正在教学，例如，在英国，他们正在教授非英国课程。或者在中国，非中文课程。或者在美国，它可能是一所法国学校或一所英国学校或类似的东西。最重要的是，当您谈论学生化妆时，您不一定必须只有非国民就读该学校。因此，例如，多年来，美国学校要求您必须持有该学校所在国家/地区以外的护照。例如，如果您在印度的一所美国学校，则必须持有护照在印度以外，美国护照或英国护照或类似的东西。你不能持有印度护照。但这已经放松了。现在你可以让国民就读这些国际或美国学校。

所以现在，你通常会在国际学校看到他们的人口将更加多样化，而不仅仅是来自那个国家的学生。但这不一定是硬性规定。您可以拥有一所国际学校，因为它是国际课程，并且仍然有学生完全来自该国家/地区。现在美国学校和美国学校的区别，一般来说现在你开始关注那个国家的课程。所以你会有加拿大学校教授加拿大课程，英国学校教授英国系统，然后美国学校教授美国人课程。

美国课程种类繁多，因为如您所知，美国、州和地区都有自己不同的课程或标准。然后你也有你的私立学校和类似的认证机构。所以对我们来说，通常你会发现学校，有一种特定的教学风格，我们可能会在稍后进入，这与你在其他国家会发现的不同。还有课程本身，甚至导致其他类型课程的高级安置。

Daren Worcester：你已经深入研究了我的下一个问题。所以我对美国学校的印象，天真地，有点像你所说的，因为它是为那些在国外想要让他们的孩子接受美国教育的外籍家庭提供的。但很明显，它们不仅适用于美国人。那么选择美国学校的家庭是什么样的呢？为什么他们通常会走这条路？

约书亚克拉克：当然。我认为部分原因与课程和教学风格有关。当您将美国课程与其他国家课程相比时，您会发现，通常在美国，我们倾向于......我说的是学位，这里的学位水平不一定有明显差异，但一般来说，我们倾向于专注于发展方面。所以当你教数学，或者你教类似的东西时，我们倾向于关注解决问题的技能，学习如何学习，这样你就可以在多种情况下应用这些技能。而在其他课程中，重点更多，更正式，更侧重于记忆。

因此，你有时可以找到的是，特别是在年轻的时候，一个家庭会说，“我一年级的孩子在这个系统中比他们在美国系统中的同龄人先进得多。这可能是真的，但通常到三年级或四年级时，他们开始趋于平稳，因为那样......到第三或第四时，他们进入这个系统，他们必须在发展方面工作。然后我们开始更多地关注记忆方面，但他们已经有了解决问题的基础，理解了如何完成这个过程。因此，一般来说，在如何接近教育过程中，这在理论上是不同的。但通常情况下，你会发现，我们的教学风格不那么注重记忆，更注重解决问题和批判性思维。我试图让它变得非常鲜明，但这并不总是存在的。

另一个，我认为，两个系统之间或任何系统与美国之间的区别通常是你会在美国学校发现，有一个更大的重点，总是会有大学咨询或大学咨询部门。这将帮助学生确定他们想申请哪所大学以及他们最终会去哪里。还有很多其他系统或课程，你会发现它们更注重考试。因此，考试在一定程度上决定了你去哪里，并且在那个系统中比在美国系统中更早地被跟踪。因此，通常情况下，您对大学咨询的关注较少，然后只有依赖的家庭为他们的孩子找到大学。

所以这确实提出了他们更注重考试的想法。因此，有些学生会因为九年级或十年级的考试没有通过考试而辍学，或者他们在本国课程的最后一年完成时不一定能达到他们想要的考试。你在亚洲发现了这一点，你在欧洲发现了这一点。有一种你不一定有的筛选或缩小效应，这在美国要民主得多。我们有不同级别的大学，不同的机会，我们有基础课程，有很多方法可以帮助学生到达那里。

所以它有点开放。一些家庭觉得这对他们的孩子来说更容易一些，如果他们不觉得自己是那种刻板的高飞、积极进取的学生。仍然让他们去他们想去的地方是一个更容易的过程，而不是他们被分流到不同方向的职业学校或类似的地方，这可能非常适合某些人，但其他人可能不是他们想要的。

达伦·伍斯特：知道了。因此，你们既提供 AP 课程以坚持美国课程，又作为国际学校提供国际学士学位或 IB 文凭课程。这两种产品有什么区别？

约书亚·克拉克：所以大学预修课程，当我与家庭交谈时，我想给他们一个关于 AP 和 IB 之间差异的总体概述，正如我所说，IB 就像去你有的美食餐厅一顿五道菜的饭菜，你有一定的灵活性。您可以选择汤或沙拉，或者鱼或鸡肉的主菜以及您想要哪种甜点。但在一定程度上，我们有你的课程。并且有一个特定的流程，你是结构化的，你是其中的一部分。你不一定能改变它。

另一方面，美联社就像去自助餐厅一样。你可以走上去把蟹腿放在你的盘子里，这就是你吃的全部，没有人会阻止你。或者你可以选择一点点。因此，您可以更灵活地选择自己想要的体验。因此，如果我们再把它带到 AP 与 IB 之间，那么大学先修课程实际上是每门学科为期一年的课程。因此，您可以选择 Advanced Placement Biology 和 Advance Placement Physics。这些科目有几十个。您学习该科目一年，年底有考试。如果你的分数足够高，通常是 3、4 或 5，那么大多数大学会说你已经完成了与我们在同一主题上的入门级课程相当的一门课程。他们会给你学分，他们会让你进入更高水平的课程。

那里有一些东西可以让你提前获得机会。一些更具选择性的大学不一定会给你学分。但他们会说，“因为你已经完成了这些高级安置课程，你已经证明你已经参加了最具挑战性的课程。因此，这确实可以帮助你进入这些大学，即使他们不一定给你学分。所以有一年你选择你吃什么。您可以根据建议或您就读的学校的政策，尽可能多地接受AP或任意数量的AP。

当您参加国际文凭课程时，它是一个为期两年的文凭课程，即 IB 或文凭课程。所以你有两年的时间，你有六门课程，或者我们称之为六个学科领域和小组。一个是语言和文学，其次是语言习得，这将是更多的外语学习。然后你进入一种，我更喜欢称之为人文学科，它将是社会学，它是经济学，它是那些使你的人文学科更加完整的部分。你有一个数学部分，一个科学部分，然后是一个艺术部分。三门科目，几乎就像一个专业和一个辅修科目，你选择三门标准水平的科目和三门高级水平的科目。然后还有一个他们谈论的核心，这将是演员，我相信这就是创造力、行动和服务。

我不记得缩写了。然后另一个是知识理论计划。最后是一篇扩展文章。这类似于你正在写一篇长论文的硕士论文。所有这些都是一个为期两年的计划。因此，当您完成并根据您在每年年底进行的一些考试以及您所做的一些课程作业等获得分数时，您将获得 47 分. 然后大学会说你做了相当于这么多的工作，然后在一些大学你会在第二年就读，其他大学我们还有其他机会获得学分。因此，在一定程度上，有可能在 AP 中复制 IB，具体取决于您参加的 AP 课程以及您获得的分数。

但在他们两人之间，他们被70个不同国家的大学录取。所以有些学生可以参加 AP 并进入英国或欧洲的大学。他们也是学生，所以他们完成了 IB 文凭，然后被美国大学录取。因此，通常人们在他们的脑海中会想到 AP、美国大学、IB 等其他地方。但是您实际上可以同时使用这两个程序。确实需要进行一些研究，以确保大学有一份清单，上面写着如果你正在学习 IB，我们希望你能在更高水平上学习这些课程。你必须有这个分数。如果你在做 AP，你需要做 X 个 AP。其中两个或三个必须在该学科领域，并且您必须获得这些分数才能被接受。但大多数大学都会为家庭安排，他们可以通过这个过程。通常，他们的大学咨询部门也会帮助他们完成这些，以确保他们勾选了进入他们选择的大学所需的所有条件。

Daren Worcester：如果一个学生来到你的学校，他们从参加AP课程开始，然后他们说，“嘿，IB，我认为对我来说更好。他们能够切换吗？还是像加州酒店一样，一旦你住进去，就没有出门了？

约书亚克拉克：差不多。有了 IB，有些学校提供较低水平的 IB 课程。所以你有早年，你有自由年课程，所有这些都导致了文凭，只有 11 年级和 12 年级。一旦你进入 11 年级，你就在其中。如果你不在其中，你就无法进入它。因为这是一个两年的课程。您可以重复一个年级并重做 11 年级并开始它，但您不能在该文凭课程的中途加入。至少有一些可能性可以两者兼而有之，或者至少体验什么是最合适的。我们发现很多次，我不知道这对某些家庭是否有意义，但很多时候你会发现学生在参加 ACT 和 SAT 时，学生在一个或多个方面表现更好另一个。

约书亚克拉克：所以他们会发现哪一个更适合他们。然后他们可能会选择将其作为分数或测试，然后与大学分享。同样，有些学生在 AP 中的表现可能优于 IB，这取决于他们的个性，无论他们是否喜欢 IB 的结构，或者他们是否想要 AP 的灵活性。或者只是在这些程序中完成的测试风格。所以因为我们两者都提供。而且因为我们的教师都知道这两者，所以可能发生的情况是我们的一些学生将进入 9 年级和 10 年级。然后他们能够进入，如果他们在某些领域取得进步，我们确实有几门课程，我认为是一门计算机科学课程，即使是九年级的学生也可以参加 AP 计算机科学。还有一些课程可供 10 年级学生使用。所以他们至少可以在他们必须提交之前对一些 AP 课程进行抽样，看看这是否适合他们。

最重要的是，由于我们正在与熟悉这两门课程的教师合作，他们可以对学生说，“约翰尼，你更适合IB，这就是原因。或者你真的是苏珊，你是一个AP女孩。反之亦然。因此，通过在同一所学校一起提供他们两个人，他们可以做出更明智的决定。不幸的是，很多家庭要做的不是说，“好吧，我想出国留学。我一直等到11年级。现在我必须在AP学校或IB学校之间做出决定。而且由于世界上大多数学校要么提供一种，要么提供另一种，只有少数学校同时提供。然后，他们必须在没有掌握所有事实的情况下做出这个决定，即什么可能更适合他们。所以我总是鼓励家庭，如果你不确定，如果你至少对这两种可能性都持开放态度，试着看看你能做什么，早点去。这样你就有了时间做出明智决定的礼物。

Daren Worcester：听起来像那些已经在你的项目中的家庭，学生得到了大量的支持和建议。你有点暗示它。但是，对于像您这样尚未上学并希望获得支持和建议的家庭，还有其他途径吗？

约书亚克拉克：是的。而且我忘了我要提另外一件事，直到现在我才忘记它是什么，我应该回过头来提一下，两者都可以做一点，但你不能两者都做。换句话说，与其在 IB 中完成完整的文凭课程，不如完成国际文凭课程。这与 AP 大致相似，您可以在其中获得某些科目的证书。那么你能做的几乎就是顺势而为，修一些AP课程和一些IB证书课程，并且仍然满足你所有的毕业要求。

仍然做你需要做的事情来让大学看起来不错，你只是不会参加完整的 IB 文凭课程。你只会拿一些 IB 和 AP 混合。所以这几乎是一种混合方法。但这并不是很常见，但是当我们让学生经历过这种情况时，它是可能的。

现在回到你问的问题，家庭还有其他选择吗？绝对地。所以我要为一个家庭推荐的一件事是当他们在看学校时，假设他们要等到 11 年级才决定转学，然后他们必须在 AP 和国际文凭组织。你能做的就是开始做一些研究。

与了解您的教师进行一些对话。并对AP和IB课程进行研究。如果你是那种会从更多的结构中受益的人，并且你有那种级别的组织可以说，“好吧，我觉得我会更好地通过这个文凭课程来展示我是谁。但这可能是要走的路“，与一些值得信赖的父母或老师，甚至你的父母交谈将是一个很好的第一步。

第二步是与你正在看的学校交谈。与学院院长或该校的某个人进行一些对话 - 一个参加过IB课程或AP课程的部门负责人，以便更好地了解，去你学校的一个或另一个的学生的个人资料是什么？这是否反映了我是谁？如果这看起来很合适，那么这可能是一个非常好的方法。如果它感觉不太合适，那么它可能是学校契合度问题，也可能是课程契合度问题。那时你必须做更多的挖掘才能找到答案。但是我们有很多孩子在这里上11年级。他们必须做出决定，进入AP或IB，或者你与他们密切合作，以确保他们成功。

所以一直都是这样。这不像是......如果你进入其中一个，你不会有一生的遗憾。两者都将在学术上严谨。两者都会向大学展示你的潜力和能力。有时只是有点细微差别，什么可能更适合另一个。

Daren Worcester：这是个好建议。您之前还向我提到过，IB 通常享有盛誉，对于那些在他们的家庭中从一个国家到另一个国家、从一个学校到另一个学校等移动的学生来说，IB 是首选项目。随之而来的挑战是什么那？

Joshua Clark：这可能是最初的想法，或者刻板印象是 IB 文凭课程，现在世界各地都提供，如果你有一个父母因为工作而不得不搬家的家庭，他们需要搬家比如从新加坡搬到伦敦，或者从南保罗搬到圣彼得堡。当时的想法是，你可以从一所 IB 学校转到另一所 IB 学校，比如说在 11 年级和 12 年级之间，继续学习，一切都是一致的，因为它仍然是 IB 文凭课程。然后你可以提前完成你的文凭，然后去上大学。从理论上讲，这很棒。但我认为重要的是让家庭意识到存在复杂的因素。

所以它确实需要一些灵活性。例如，一些学校提供一些其他学校没有提供的课程。所以你可以说我有我的两年文凭已经想出了我的整个计划。所以在我大四的时候，我要学习这个，这个，还有这个。然后你可以去那所学校，他们可以说我们甚至不提供。或者你可以说我将在第一年学习这些课程，在第二年学习这些课程，然后你到了另一所学校，他们实际上已经改变了它，他们在第一年提供第二年的课程并且第二年的第一年课程。甚至可能存在一些调整问题，其中所涵盖的内容、教员和一所学校所涵盖的材料与另一所学校所涵盖的材料不同。

并不是说参加IB课程仍然比从一所学校到一所完全不同的学校和完全不同的课程更容易和更好 - 这更具挑战性。但我想至少让家人知道，这并不总是像他们想象的那么容易。它在哪里...因为我们有家庭甚至想在一月份来。他们说，“是的，我们刚刚被重新安置。我们刚刚被告知我们必须离开，我们准备去第二学期11年级。

我们说，“我们不能那样做。因为课程不排好队。我们甚至不提供同样的东西。因此，我们在11日和12日之间更容易做到。但即使在那里，我们也必须非常小心和有意识地确保我们提供它。有时家人不得不说，或者一个学生不得不说，“好吧，我本来打算参加这门课程，但它没有。所以我会这样做。只要它们很灵活，那么通常我们可以让它工作。但是，如果父母没有意识到可能存在一些潜在的挑战，那可能会令人失望。

达伦·伍斯特：我希望一个每年都必须搬家的家庭，也许他们已经习惯了灵活变通。

约书亚克拉克：确实有帮助。是的。这仅取决于他们是处于国际搬家生涯的开始还是接近尾声时，他们绝对会更加灵活。

Daren Worcester：现在，你们学校也有寄宿部分。我假设您可能招收了一些希望在国际上寄宿的美国学生。如果一个家庭想要进入美国或加拿大的学院和大学，那么将孩子送到国外读 9 到 12 年级的高年级有什么好处？

Joshua Clark：所以我认为考虑出国留学有几个不同的优势。首先，我们知道有很多关于出国留学，高等教育和中学教育的好处的研究。它对学生的发展有多大帮助——不仅在他们的成熟度上，而且在他们更灵活的能力上。他们如何与他人合作，特别是当他们有不同的意见或不同的背景或信仰时。他们如何更加独立。因此，您将获得某些优势，您将开发出超越我认为值得一提的任何其他好处的软技能。

然而，最重要的是，当我们谈论一个在国外学习并上一所学校的美国学生时，例如 TASIS England，你还会发现你让自己与众不同。在许多情况下，当你申请大学时，这可能是一个优势。我的意思是，我将举一个例子，我正在和一个申请人一起工作，他去年离开美国去另一个国家留学。有一次很棒的经历，但由于 COVID 和学校停课等原因不得不提早离开。然后她就读于她的老学校。她发现她长大了，她变了，她所有的朋友都没有变。

她再也无法像以前那样与他们建立联系。而且她觉得好像少了点什么。她错过了她不再可以获得的扩大视野的机会。所以她现在又回来申请出国留学，因为她觉得这个机会让她不仅可以扩展她的思维，还可以扩展她的经验和成长，这是她留在家里无法获得的。所以你在给你的孩子，而学生也在给自己增加机会的礼物。而且，您还可以将自己与其他拥有相同经历的人区分开来。

因此，如果我是一名大学招生官，假设我负责新英格兰地区。我收到了所有这些申请，假设我只看寄宿学校的申请，甚至没有考虑私立学校、走读学校或公立学校的申请。许多寄宿学校将参加同一项运动，因为它们相互竞争。在周末，他们会去同一个城市，无论是纽约还是波士顿，或者类似的城市，进行周末活动和冒险。他们可能会去相同的滑雪场，他们会去相同的节目或音乐会。所以很多时候，如果我是一名学生，我必须写一篇关于我的经历的文章，我就很难将自己与其他数百名有类似经历的毕业生区分开来。

所以我必须依靠我自己的个人经历，或者一个独特的项目，或者那所学校的老师做一些不同的事情。但至少，我可以选择的范围比我出国要窄一些。我坐在一个完全不同的国家，不同的习俗，不同的背景，不同的机会，来自世界各地的学生再次拥有更多的种族、宗教、习俗和信仰。然后你在其他地方学习，无论是在欧洲，还是在亚洲，或者在南美，这让你在我的个人经历、家庭背景、老师之外，拥有丰富的潜在谈话要点或论文主题，或学校独有的课程。

因此，它不仅让我成长，而且当你申请大学时，它的好处是，它允许你展示你的经历可能会有所不同，然后可以为大学提供一点点好处。因为你带来了一个不同的视角，你带来了一个将要建立桥梁的人，你将成为一个能够创造性思考的人，因为你不得不在不同的情况下独立思考，因为你曾在国外生活过。有时在国外生活并不总是那么容易。有时我们会遇到挑战。所以你把所有这些东西都摆到桌面上，大学也认识到了这一点。所以很多时候他们会对你说，“我们喜欢有来自国际学校的学生，因为他们有不同的形象，他们为我们的校园带来了很多东西。

达伦伍斯特：这是一个很好的观点。我有点用来自北美的学生来表达这个问题，但我认为这种多样化的经历会转移到你来自世界的任何地方，以及你打算去大学或学院的任何地方。

约书亚克拉克：当然。

Daren Worcester：那么您从家庭那里得到的关于美国和国际学校的一些问题是什么？他们想知道什么？

Joshua Clark：通常，我们经常遇到的一个问题将与课程有关，课程是什么？我们的毕业生在哪里上大学？特别是如果你在美国学校，他们认为你只会去美国大学。在TASIS England，我们40%的毕业生去美国大学，40%去英国大学，然后20%去世界各地的大学——欧洲、亚洲、加拿大、拉丁美洲、非洲。因此，我发现有趣的是，当我在美国的寄宿学校工作时，很多时候，我与令人惊叹的大学咨询部门合作。但是他们对美国大学有如此深入的知识，但是当你有一个学生说，“我正在考虑申请美国以外的这所大学”，有时他们熟悉他们，他们可以与他们一起工作，而其他时候他们会说，“这超出了我的知识范围。

因此，我们可以提供支持，但如果您正在查看美国的一所大学，我们可能没有相同程度的专业知识。美国的知识深度与美国的知识深度之间的区别在于，我们拥有相同的知识深度。但我们也拥有如此广泛的知识，因为我们的大学咨询办公室必须提供同样程度的个性化关注，并且不仅与美国各地的大学合作，而且还与整个英国以及加拿大和欧洲的其他大学合作，和其他地方。

因此，对于确实想在其他国家和其他地方留学的学生，我们有更大的灵活性。我们发现，回到美国学生在美国学校留学的问题，我们三分之一多一点的学生，无论是日间还是寄宿学生，都是美国人。因此，他们的家人要么因为工作而搬到了伦敦附近，要么他们正在参加寄宿计划。所以很多时候，你认为这些美国学生会参加AP课程，然后回到美国大学。他们中的一些人这样做了，这对他们来说是最好的道路。他们来到这里的其他学生，他们认为这就是他们的道路。然后他们意识到，“哇，实际上，我想要IB。或者他们坚持使用IB，但后来他们意识到，“我想去一所英国大学。

因为他们在这里看到了一些机会，而这些机会在另一个地方可能无法获得。因此，通过扩大他们的视野并看到差异，我们至少允许他们更多地打开大门，以找到一所适合的大学。美国大约有四到5000所大学。但是，如果我们把它翻了一番或三倍，我们谈论世界各地的大学，那么它会增加你找到一些对你来说是一个很好的机会的可能性。所以这是很多家庭问的一个问题是，“你的毕业生在哪里上大学？课程是什么？你怎么能帮我帮助我的孩子到达他们需要去的地方？”另一个问题，很多时候是父母可以参与吗？

因为我们是一所美国国际学校，我们发现我们的绝大多数日间家庭实际上也是外籍人士。我们大约有20%的家庭是英国护照持有人。但我们也有来自美国和英国以外的家庭 - 其他56个国家。所以这是一个非常多样化的人口。他们来自世界各地。再一次，他们的公司将他们搬迁到伦敦几年，然后他们继续前进。但是我们有这个非常多样化的人口。因此，当你进入这些外籍人士社区时，你会发现他们非常以社区为导向。因此，有一个惊人的入职计划，为家庭提供欢迎，即使他们正在经历申请和注册过程。

然而，很多时候，我们从家庭那里听到，当他们只在国立学校上学时，无论他们身在何处 - 如果他们在其他国家，很多时候，他们被排斥，因为他们不一定是那个一生都住在那里的群体的一部分。他们知道所有的文化，也知道人们对他们的期望。因此，来到一所国际学校，他们感到更受欢迎，他们觉得自己是社区的一部分，因为他们去过那里，他们经历过。因此，他们更有可能欢迎正在经历相同过程的其他人。这是您搬到这里时需要做的事情。无论是电气系统的变化，还是不同的插头，如何开设银行账户，如何获得手机，所有这些你直到真正有一个过程才想到的事情，这些家庭已经经历了很多次。

所以他们非常热情。非常乐意帮忙。它可以成就或破坏一个家庭在搬家中的经历。所以很多家庭都非常清楚这一点，并说，“好吧，社区是什么样的？那么家长们愿意参与学校吗？还是更像是一种对峙的体验？我们一直在努力尽可能地热情。其他问题将与教师有关。老师是美国人吗？或者他们中有多少人是美国人？或者至少英语是他们的母语？我们并不总是希望每个人都以英语为母语，因为很多时候在国际学校，我们希望在那里有一些多样性。因此，家庭觉得这也反映了学生的人数。但他们也希望确保学生能够理解并拥有学校中常见的美国教学风格。

Daren Worcester：当家庭希望上国际学校或美国学校时，你是否发现你必须打破神话？

约书亚·克拉克：熟悉美国寄宿学校模式的家庭认为，这种模式会在其他国家延续，但不会发生。例如，在英国，英国拥有世界上最严格的保障法。所以基本上，关于保护儿童的法律。因此，认证和培训、背景调查和文书工作的水平以及我们在英国为确保我们的孩子始终安全而需要做的一切，比在其他国家/地区所涉及的程度要高得多，包括美国。这太棒了。但这也意味着英国也表示他们将……他们不允许我们所谓的三重威胁模型。

在美国，许多寄宿学校都有老师，他也是教练，也在寄宿学校工作。所以他们晚上也照顾孩子，下午辅导他们，白天教课。英国表示，“我们不会允许这样做。相反，他们有一个专业的寄宿教师，然后在晚上与学生一起工作。他们有自己的流程。他们只专注于确保学生不仅安全，而且他们也得到照顾，健康或保护的概念也在那里。因此，这使得教师可以只关注其中的两个而不是三个领域，然后增加或改进他们的教学技巧，或者确保他们仍然有很多时间在教练方面。即使在英国，也不是所有的老师都在执教，因为我们拥有的俱乐部和活动数量众多。那里也有一些灵活性。

所以这是其中之一，我认为家庭的神话就是这个想法。我认为另一个是家庭会处于一个位置，或者学生会处于一个位置，他们通过出国留学来阻碍他们的大学前景。我希望，在之前的谈话中，情况在某种程度上有所不同。你认为，走出美国，即使你还在一所学校，遵循美国的课程，那也不会是一样的。但是我们发现很多很多次，严格程度不仅是等同的，而且我们的学生正在进入与没有很多情况相同的情况，更具选择性的大学或大学，其他人会认为由于他们来自的位置而更可取。因此，在许多情况下，这可能是一个战略优势。有时家人会想，“我有这种久经考验的方法，去这所学校，做你的课程，拿到这个文凭，其他人都在做，所以这是要走的路。情况往往就是这样。但是，如果您也...通过考虑出国留学，在许多情况下可以提高这些机会，而不是减少这些机会。

Daren Worcester：太好了，我很高兴你解释了这一点，因为我会假设它们是类似类型的登机体验。无论家庭来自世界上的哪个地方，你对他们有什么建议，比如送学生出国，以及他们应该考虑但他们可能没有考虑的事情吗？

约书亚克拉克：是的。我确实认为对于来自...的学生，我会将其分为来自美国的学生和来自美国以外的将出国留学的学生。来自美国以外的学生，在许多情况下，他们来自一个课程，他们将进行更多的测试，以确定他们的下一步是什么。所以有时我们会在七、八或九年级时参加考试。然后在 11 年级或 12 年级，13 年级左右进行另一次测试，具体取决于他们所在的系统。他们的表现如何，他们在该测试中的表现可以决定他们下一所学校是什么。甚至对于他们上哪所大学来说，它的声誉程度也是如此。

或者他们可以上什么样的大学。很多时候，他们所学的课程非常基于死记硬背。所以你的很多年都花在为考试背诵和为考试背诵上。因此，当我与从这些系统中走出来的家庭交谈时，我会谈论他们来到美国学校，我会谈论差异以及您需要如何搁置您认为孩子应该做的事情才能在学校表现出色或在学校取得成功。因为我们重新定义了成功在美国教育体系中的意义。虽然仍然存在，但在学习之前总会有一定程度的记忆。我们还有其他的教学方式，我们帮助学生学习。

所以这不仅仅是学习如何学习。这不仅仅是那种发展方法。但它也帮助他们培养批判性思维能力。它通过讨论来学习，有更多的教室在圈子里而不是在行里。所有这些事情都可能有很大的不同。因此，帮助父母退后一步，认识到他们正在改变游戏规则。他们不一定需要对他们的孩子施加同样的压力或同样的期望，这会非常非常有帮助。归根结底，他们的孩子如果朝着这个不同的方向前进，即使不是更成功，也会同样成功。通常，他们正在考虑改变教育系统，因为他们认为这种教育系统不适合他们的孩子。

这对他们不起作用。所以在某种程度上，他们需要接受这样一个事实，如果它不起作用，让我们尝试一些新的东西。在这个新的教育课程中，不要随身携带包袱。如果我们谈论来自美国的学生，我想说的是，这是扩大我们视野的绝佳机会。因此，能够将其视为一个机会，并向他人学习是他们成长和发展的绝佳机会，这不仅有助于他们的大学，也有助于他们的职业生涯。我们喜欢的是来自美国的学生，在这里，他们已经准备好了。

他们为这次冒险做好了准备，他们吸收了他们所能接受的一切并拥抱它。我们发现他们做得越多，他们就越成功。因为他们可以用不同的东西滚动，因为即使是美国和英国之间的差异，即使它们非常接近，也有差异。文化和语言以及一切都存在差异……您可以来到这里，感觉这不是家，这不是我在美国 Anytown 的 Maple Drive 上所习惯的，所以这种差异让我感到不舒服。这是真的。存在差异，但这是经历文化冲击的全部内容。一旦你经历了这些，你就会发现有一个充满机会的世界，它可以提升你作为一个个体的身份，然后你可以把它带回家，然后你可以带着它度过你的余生。

达伦·伍斯特：太好了。乔希，这太棒了。非常感谢您今天的时间。真的很感激。

约书亚克拉克：当然。乐意效劳。谢谢你。

Daren Worcester：感谢大家参加这次 #admissionchat。请尽快寻找另一集。有关私立学校申请流程的更多见解，请访问 Admission.org 并查看我们的 Admission Academy 实时网络研讨会系列。谢谢大家，保重。

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